Na2O2性质实验教学

　　过氧化钠是高一新教材第二章第二节内容。新教材对过氧化钠性质实验只设计了过氧化钠与水的反应，而未介绍过氧化钠与二氧化碳的反应实验。在教学过程中，我发现许多老师在处理这两个实验时，或多或少的存在着不少问题，下面，结合我在教学中的经验，就这两个实验提出以下见解。
　　
　　一，过氧化钠与水的反应
　　
　　应该说这个实验是很容易成功的，但在教学过程中，有老师没能做成功这个实验，主要原因是用棉花裹过氧化钠时，裹的太紧，而在滴水时又滴入大量水，这是导致实验失败的最根本原因。介于此，在做过氧化钠与水的反应时，应该用棉花轻轻的裹住过氧化钠，最好能露出一点儿过氧化钠，在滴水时，应该一滴一滴的滴，以免滴入的水太多，导致棉花浸湿的太多，而不能燃烧，一般只需一滴最多两滴水就能让棉花燃烧。
　　
　　二，过氧化钠与二氧化碳反应
　　
　　三，在实践中，有老师是这样处理的，先制一瓶二氧化碳，然后往里面投放过氧化钠，虽然此实验足以证明过氧化钠与二氧化碳反应性质，但如果在课堂上现制二氧化碳就比较完美，不但学习了新知识，而且还复习了二氧化碳的制取，起到了温故知新的作用，次方法存在的不足是往二氧化碳投放过氧化钠时，由于此反应比较剧烈，有可能灼热手指，存在不安全因素，在教学中，对于此反应，我是这样处理的，仍然用棉花轻轻的裹住过氧化钠，用一支长玻璃管吹过氧化钠，利用口中呼出的二氧化碳与过氧化钠接触反应，使棉花燃烧，此实验优点在于安全，简易，而且可以让学生来操作，达到互动的效果。
　　
　　不管是过氧化钠与水的反应，还是过氧化钠与二氧化碳反应，实验用棉花要干燥，裹取过氧化钠要在表面皿中进行，并要减少搓擦，以免在裹取过氧化钠的过程中发生意外。