对地理选修教材学生学习方法的探索

2019-10-27 18:53:37

地理选修的开设,对于开阔学生的知识视野、培养学生的能力和陶冶情操、提高素养方面都已经起到了一定的作用。学生如何才能学好选修地理,我们高二地理备课组谈谈我们的看法:
  
  一、了解知识结构,找出知识联系。
  
  让学生归纳旅游地理和自然地理灾害的知识结构,可以用关联图示表示,也可以用提纲形式表示。对各知识点之间的关联,尤其是因果关联要高度注意。如地震、滑坡、泥石流等的分布、特点、危害和成因及其相互关系。
  
  二、掌握重点和难点,讲究各个突破。
  
  对重点概念、知识点、原理,要能理解透彻,心里有底。旅游地理中旅游景观的特点既是重点,又是难点,对世界遗产、旅游胜地、著名旅游区的旅游资源质量评价与游览质量评价、开发评价等要注意与试题相结合。
  
  三、理解答题思路,掌握答题格式。
  
  理解答题思路,掌握答题格式,既有利于地理语言的掌握,又能有效地全面答题,减少要点的缺漏。如建立旅游资源评价,火山、地震、滑坡、泥石流的成因、危害,答题的要点都差不多。
  
  四、充分利用地图,注意区域地位。
  
  地图是地理试题的载体,对重要的地理名称在学习过程中要学会不断地使用地图,在头脑中要有地图。主要的景区要定位,主要自然灾害区也要定位,答题时才能具体化,才能与实际相结合。
  
  五、利用比较和综合,学会知识迁移。
  
  知识的迁移是高考命题的主方向,同类知识之间、相反知识之间、不同地区不同时间之间知识的迁移,当然,知识的迁移要建立在扎实基础上和答题模式上。
  
  六、地理基础知识与实际相结合,重视知识的应用。
  
  近几年高考试题讲究与实际相结合,在旅游地理和自然灾害与防治中要多利用学生了解的实例,要学会挖掘实际中的知识,也能提高学生学习的兴趣。(京翰教育中心)