提高学效率的几条建议

1.对学问题保持一种积极的和进取的态度：
　　
　　2.迅速地开始学；
　　
　　3.一旦开始学就要认真地干。要将机械记忆含量大的学材料分成容易掌握的几个部分，对这些短篇材料以间时的方式进行经常的学，以求牢固掌握；
　　
　　4.带着学和记忆的意图进行学；
　　
　　5.建立学的分目标，把这些目标牢记在心。
　　
　　6.使学越有意义越好：
　　
　　7.想象新学的概念、术语的意义；
　　
　　8.把新知识同已学过的知识以及将要学的知识联系起来。具体做法是：在做新作业之前，迅速地复前一课并把下一课的主题浏览一遍；
　　
　　9.在进行深入和细致的学之前，对新作业做一次迅速的初步概观；
　　
　　10.尽力探索新作业的一般模式、全面结构和重要的规律；
　　
　　11.尽力编写所学内容的提纲，并使用提纲；
　　
　　12.自行举出关于一般规律和原理的具体丰富的实例；
　　
　　13.强调学的理由和学的用途（为何目的而学这些知识）。
　　
　　14.当需要复时，把复分开几次进行：
　　
　　15.一次复的时间要长一些，以便充分利用“准备动作期”，但也不要太长，避免发生疲劳和厌烦；
　　
　　16.紧张学以后，在转向学新材料之前给予一段休息的时间；
　　
　　17.第一天预，第二天精，第三天复，这种方法优于在一天中三者连续并举。
　　
　　18.注意获取关于学进步情况的信息：
　　
　　19.养成内心复的惯，学完每一段或一节后立即复它；
　　
　　20.自己写提纲。方法是：在预时成为自己的考察人，并自行确定已经学到了什么，还需要进一步学哪些东西；
　　
　　21.听课时注意自己是否理解掌握，是否与教师、教材的思路一致，提高“元认知能力（类似反馈能力）”，及时发现自己思想方法的不足之处，并调适之。
　　
　　22.只要可能，就要按一种活动（技能技巧）学会后的使用方式来学这种活动（技能技巧）。
　　
　　23.对特别重要内容的学要超过当时就能回忆起来的学量（过度学）。
　　
　　24.不要单独依靠复来进行学，复需要有一定的目的，“温故须知新”。特别是理解性的概念、方法、规律的学，要力求在第一次的学中就掌握其意义并充分应用。