如何改进初中物理教学提高物理教学质量

2019-10-12 13:10:48

  摘 要:随着教育事业的发展以及新课标理念的深入,在我国沿袭了多年的应试教育逐渐被素质教育取代,初中物理教学也应顺应教育发展趋势,提高物理教学质量。

  关键词:初中物理;改进;教学质量

  在初中教育工作中,如何提高物理教学质量是许多教育工作者关心和研究的问题。以下是笔者针对如何改进初中物理教学提出的一些个人建议。

  一、做好备课工作

  教师要精心做好备课工作,反复阅读教学大纲和教科书,只有对总体教学内容和目标深刻理解,才能真正掌握初中物理教学的总体要求;了解和掌握学生的知识水平和性格等个人特征,有针对性地改变教学方法。

  二、优化教学流程

  通常情况下,教师提前3分钟进课堂可以使学生收拾心情,准备好学习用品。上课铃响后,准时上课;运用具有较强吸引力的方式引入新课;结合学生的认知规律传授知识,由感性认识再到理性认识,由浅及深。教师引导学生先观察实验现象,从中提出发现的问题,让学生自主分析和解决,当堂反馈答案。这种先学后教的方式,有利于加强学生记忆,深刻理解物理知识。

  三、突出学生主体

  结合新课标理念,充分调动学生学习物理的积极性和主动性,使学生充分发挥主体特性。教师通过不断提出符合学生能力的问题,学生随时准备回答,使每个学生都能体验学习成功时的优越感,避免冷落差生。这样能使每一个学生都能体会到学习的乐趣,从而积极主动地学习物理知识。

  四、加强实验教学

  实验教学已被广泛应用到理科教学中。在初中物理教学中纳入实验教学,多做演示实验,适当分组实验,提高学生动手、动脑能力,培养学生的多种素质。从自主探索实践中得出来的结论,往往使学生更容易记忆。

  五、应用多媒体

  在初中物理教学中,应用投影、录音、录像、计算机等现代化教学设备,增加课堂容量,使学生产生身临其境的感觉,从而改善并提高课堂教学效率。

  六、精心设计作业

  教师给学生布置的作业要多样化,深度、广度、梯度等一定要恰到好处,尽量避免出现偏、怪题的出现。细心批改、纠错、指导学生的作业,适当褒扬和鼓励学生,尊重和爱护学生的心理情绪。

  物理是一门具有活跃性的学科,最忌死板生硬。在初中物理教学中,教师可以结合课堂知识多举一些身边有趣的例子,通过比喻活跃课堂气氛,课堂用语要风趣,开阔学生的思维,帮助学生记忆和理解知识点。

  参考文献:

  [1]黄德利。浅谈改进初中物理教学 提高物理教学质量[J]。 才智,2012(15):39.

  [2]王建辉。浅议如何提高初中物理教学质量[J]。中国科技信息,2012(13):183.

  李 盘 (重庆市城口县巴山初级中学)